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建平县第二高级中学规范办学行为实施方案
2013-05-05 16:40:26 来源:建平县第二高级中学 作者: 【 】 浏览:2331次 评论:0

    根据省、市、县进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的有关文件精神,结合我校实际情况,现就规范办学行为制定如下实施方案。

一、指导思想
    坚持“以人为本”的科学发展观,端正办学思想,规范办学行为,全面规范教育教学管理工作,加强教育行风建设,内强素质,外树形象,努力办人民满意教育,创人民满意学校,树立教育的良好形象。
(一)充分认识规范办学行为的重要意义。
以省、市、县进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的有关文件精神为依据,以深化素质教育改革为目标,遵循教育规律,规范办学行为,构建和谐教育,促进学生全面发展、健康成长。统一思想,充分认识规范办学行为的重要意义。
    规范学校办学行为,是对学校教育教学工作的基本要求,有利于国家课程计划的全面落实,有利于减轻学生过重课业负担,促进学生全面发展,更好地实施素质教育,提高教育教学质量。省政府召开了专题会议,对规范义务教育阶段学校办学行为、推进素质教育进行了统一部署。我校要求学校所有工作人员一定要统一思想、认清形势,提高对规范办学行为重要意义的认识,进一步转变教育思想和观念,按照上级要求,规范办学行为,采取有效措施,切实解决好教育教学工作中存在的问题,树立良好学校形象,推进教育教学工作健康快速发展。
(二)全面贯彻规范办学行为会议精神。
建平县规范学校办学行为工作会议召开后,我校按照会议的有关要求,迅速行动,认真学习、领会、贯彻落实好会议精神。我校召开了校长办公会,学校中层以上领导会议、教研组长和班主任会议,学校霍校长传达了会议精神,并组织班子成员认真学习讨论了上级领导的讲话。会上明确了我校当前和今后一个时期的工作目标和方向、发展思路及战略措施。3月20日,我校又组织了全体教职员工学习规范办学行为的会议精神,校长霍铁建同志要求全校教职员工要把学习好、领会好、贯彻好规范学校办学行为,作为当前乃至今后一段时期内的重要任务,并以学习贯彻会议精神为契机,认清形势,明确任务,创新工作方法、完善工作举措、健全工作机制,以开展规范学校办学行为为切入点,扎实推进全校教育教学工作。赵书记带领教师学习了五个文件。把全校教职员工的思想统一到规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的有关文件精神上来,结合我校的教育工作实际,多层次、全方位地贯彻落实好规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的有关文件精神。

二、领导小组
    加强领导,高度重视。学校组成以校长为首的专项整治领导小组,各部门落实到人,责任明确。
组  长:霍铁健  张维东
  成  员: 赵志贵  袁春新 许少会  惠兴平  姜兆杰  王保强 贺金生  崔天才 罗景祝  齐学志  杜宝清   刘雪冬 王国利 徐志峰
办公室: 刘雪冬

三、工作目标及措施
    坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”的原则,在充分认识当前规范办学行为的重要性和紧迫性基础上,认真贯彻执行省、市、县关于规范办学行的会议精神,确保教育教学秩序正常,杜绝不规范办学行为,提升学校管理水平。
   (一)规范办学行为,进一步推进素质教育的贯彻落实。
   1、严格控制学生在校集中教学时间。
学生每天在校集中学习时间不得多于8小时;走读生不安排早、晚自习。寄宿生晚自习时间每天不超过3小时,每天早上学时间为8点、中午放学时间为11:30、下午上学时间为1点15、放学时间为5点30分,寄宿生起床时间6点、下晚自习时间为8点40、就寝时间为9点05。作息时间表班级要上墙,学校要上网公布,接受学生家长和社会监督。
   2、严格控制作业总量。
每天书面作业总量不得超过2小时,主要科目作业量要控制在20分钟以内;确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时,上、下午各安排30分钟大课间时间;保证学生每天睡眠时间不少于9小时。
   3、严禁节假日补课。
严禁组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体补课,或以补差、培优等形式变相组织集体上课。周六、周日及法定假日绝不上课,按要求放假,本届高三本着自愿原则,由本人在申请表上签字,愿意回家的回家,愿意在校的在校,在校的学生学校提供学习、就餐、住宿场所,食堂按人数提供足够的饭菜。为了学生安全,要求值班人员加大管理力度,实施24小时管理。
   4、加强课程管理。
(1)学校按照国家课程计划开齐、开足全部课程,不得随意增减课程和课时,不得随意调整课程难度和教学进度,不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课程表上墙、上网公布,接受社会监督。学校按需求配齐配好各科教师,严格实施国家课程计划,开齐开足全部课程,特别是要加强体育、音乐、美术、综合实践活动和技术类课程的实施。
(2)严格教学辅助资料选用。学生使用的印制作业必须印有“省中小学教材审定委员会审定通过”的标志,继续推行“一书一册”制度,从源头上加以控制。
(3)学校创造条件开设地方课程和校本课程,开发校本课程和校本作业须经学校教导处和分管校长批准,由学生自愿选购。
   5、严格规范考试管理。
各学科组要规范考试科目,从严控制考试次数。每学期考试原则上不超过2次。每次考试后,教导处把成绩放在学校局域网上,供教师参考,任何部门和个人不得打印纸质成绩单,学校不得以任何形式公布学生的考试分数,更不得按分数给学生排名,各班级不要在任何地方出现有关成绩排名的榜示,自觉遵守有关文件精神,不炒作考试成绩。
   6、严禁在职教师有偿补课。
(1)严禁在职教师对本校特别是现任教学班的学生进行有偿家教;
(2)严禁学校或教师动员、诱导、暗示或强迫学生参加课后文化补习;
(3)严禁学校或教师为社会力量办学机构进行招生宣传,发放招生广告,组织学生报名等;
(4)严禁在职教师在社会力量办学机构兼课;
(5)严禁学校或教师占用学生法定休息时间集体补课或上新课;
(6)严禁学校为社会各类补习班提供教学设施或场地。
   7、严格规范教学用书管理。
(1)学校和教师不得擅自组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等,不得动员组织学生到指定书店购买学习资料、教辅材料,也不得委托家长或其它人员为学生统一购买教辅材料。
(2)自愿订购教辅教材每生每学科不得超过一本。未经省中小学审定委员会审定的教学辅助用书,不得进入校园。
   8、严禁违规收费。
(1)严格按标准收费。严禁学校提高、擅立收费项目,严禁超范围、超标准向学生收取费用,严禁教师以任何理由向学生收取各种费用。
(2)由学校实施的服务性收费、代收费项目和标准,必须是经省财政、物价、教育行政部门审定并公布的。
(3)学校各班严禁收取规定外的班费。
   9、严禁违规招生。
学校严格执行县教委规定的招生计划,不得违规招生, 严格执行高中收费办法、“插班生”三限政策及有关管理规定,推行招生阳光工程,全面实行学校招生全公开,切实做到招生政策、招生计划、录取结果公开,自觉接受社会和学生及家长的监督。每年高一除统招生外,还要按规定招收一定数量的插班生,插班生入学后在学籍管理、生活管理、高中会考、高考、推荐保送、评先选优、获取奖学金、享受助学金、希望工程求助等方面与正式录取生完全相同 
   10、规范学籍管理。
严格执行省中小学学籍管理规定,建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度,积极推行学籍信息化管理,配备专(兼)职学籍管理人员,建立纸质和电子学籍档案。
(二)开发利用校内外教育资源,促进学生健康全面成长。
要认真落实育人为本、德育为先的方针,深入推进学生思想道德建设和社会主义核心价值体系教育,引导学生形成健全人格和良好的道德品质。学校逐步开放图书室、实验室、微机室和体育、艺术教育等场所,组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动,组织学生成立如写作小组、围棋小组、书法小组等社团组织,开展“跳绳” “踢毽球”“冬季三项赛”, 拔河、乒乓球赛、羽毛球赛、足球赛、排球赛等体育活动;开展十一、元旦书法、庆“七一”唱红歌等比赛,开展 “特色”升旗、“特色”大课间”、“特色”颂读、“特色”党团和“特色”教育教学活动。丰富学生的课余生活,积极发展学生的兴趣、爱好和特长。
(三)加强德育工作,着力营造有利于学生健康成长的社会环境。
学校要积极创建法制校园、书香校园、平安校园、和谐校园、廉洁校园,为学生营造平安、和谐、人文的健康成长环境。要配合有关部门加强校园及周边社会治安综合治理,建立健全校内各项安全管理制度和应急机制,切实落实各项安全防范措施,及时消除各种安全隐患。要切实加强校园文化建设,深入开展和谐校园创建活动,大力提升校园文化品位,努力营造健康和谐、积极向上的校园文化氛围。安装“校讯通”,加强学生出入校门管理,学生出入校园实行刷卡制,便于家长掌握学生行踪。
充分利用心理咨讯室,对学生进行心理疏导,定期聘请专家对学生进行法制教育、感恩教育、行为规范教育,营造利于学生健康成长的坏境。
(四)深化教育教学改革,提升教师课堂教学的效率和质量。
要把深化基础教育课程和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓,要转变教育观念,改进教学方法,倡导自主、合作、探究性学习,加强学生创新精神和实践能力培养,全面提高基础教育质量和现代化水平。鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高教学效率保证教育质量的先进教师,大力推广先进学校“减负增效”的成功做法。
(五)切实加强教师队伍建设,转变观念、激发干劲。
学校工作是关系提高国民素质,促进社会和谐发展的关键。因此,我校将紧紧围绕县教育局提出的工作目标,坚定不移的以“规范学校办学行为”为办学宗旨,让教师们深深认识到“没有绝对的差生,只有绝对的优生”的办学理念,以具体有效的工作措施扎实推进当前的教育教学工作。
教师是推进素质教育的主体,我们要强化教师队伍管理和培训,不断提高广大教师的职业道德素质和教育教学水平,充分发挥其在规范办学行为、实施素质教育中的主体作用。  一是要突破束缚,统一思想,更新观念,进一步拓宽工作思路。当前,我校常规管理工作进入了一个全面发展的新时期,工作领域不断拓展,工作内容不断增加,工作覆盖面越来越宽,素质教育的要求越来越高。我们要有“有了思路,才有发展;有了发展,才有出路”的创新思路。面对新形势下的新问题,我们必须突破条条框框的束缚,拓展工作思维,在政策允许的范围之内,多为教师办好事、多为学生办实事。二是要爱岗敬业,进一步转变工作作风。在其位,谋其责。学校工作作风的进一步转变,需要每一位教师在工作岗位上加大学习力度,不断提升自己的业务水平和服务能力,在自己的工作岗位上勤勤恳恳,踏实工作,贡献自己的光和热。同时进一步增强大局意识,心往一处想,劲往一处使,将个人的努力转化到规范办学行为科学发展的合力上来。三要和广大教师签订规范办学行为责任书、规范教师从教行为,健全提升素质教育质量长效机制、四要加强业务学习,提升业务能力,建设学习型学校。五要修订教师业务考核档案,加大对出勤、上课、教案、听课、集体备课、参加业务学习的考核力度,让考核结果在绩效工资中发挥作用。六坚持教师家访制度,鼓励全体教师采取多种形式进行家访,其中班主任每学年上门家访不少于10人,对问题家庭和困难家庭要常访、多访,不得利用家访接受吃请,不得向家长索拿卡要。
(六)加强研究,努力探索更为科学有效的管理模式。
积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系。注重优化家庭教育,正确引导家长关心孩子的身心健康,用科学的方法教育和管理孩子。
1、研究探讨学校教育向社会有效延伸问题,尽可能杜绝部分学生因家长外出打工放假期间不能回家,选择上网吧、歌厅,甚至包宿、包场所狂欢等现象。
2、让学生认清“减负”决不是没有负担,更不是不学习,而是减轻过重的课业负担,提高学习效率,在愉悦的学习中取得好的效果。
3、学生成立学习互助组,优势互补、共同进步。
4、引导老师充分提高课堂教学效益,无论是在教育观念上,还是在教学结构上,都将向以学生的学习为中心这一核心内容转型。精心雕琢每一堂课,让每一位学生在知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观等各方面在课堂上有最大的收获。
(七)加强值班值宿工作,确保学校教育教学有力实施。
学校设置由中层以上领导参与的值班组,值班守则要求:
1、各组的校长是当天值班的第一责任人,全面负责当天的值班工作。负责当天教师请假并开具假条,组织本组人员进行不定期查岗。
2、值班人员负责检查校内教师补课,重点检查办公室,实验室、教工宿舍、会议室、值班室、教师休息室给学生补课现象。
3、值班人员,负责检查生活区,宿舍,门卫,食堂,校医,校园等各工作人员值班情况。
4、教学楼的值班领导负责本楼值班人员的登记管理,并负责顶层学生各项管理。教学楼值班人员负责检查各个班级的人数,保障自习纪律,学生安全,晚自习值班不出教学区。
5、值班组人员公布在大屏幕上,不准空岗,有事必须和其他值班人员互换。每晚两人住宿,住宿人员负责第二天早自习管理。
6、值班人员全天在校,不准出校门,值班期间不准喝酒。
7、值班领导把当天检查记录在当天晚上放到值班室。

 

                          建平县第二高级中学
                           2012年4月18日

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